Здравствуйте, уважаемые родители и ваши дети-школьники! Меня зовут Александр Георгиевич. Я - профессиональный репетитор по информатике, математике и программированию.

Ключевые направления моей репетиторской деятельности:

• Фундаментальная подготовка школьников к успешной сдаче ОГЭ и ЕГЭ по информатике и математике.

• Обучение студентов различным популярным и востребованным языкам программирования.

• Реализация на заказ всевозможных проектов по программированию и базам данных.

• Разработка мультимедийных видеоуроков, посвященных решению информатических задач различной степени сложности.

• Фундаментальная подготовка школьников и студентов к олимпиадам по информатике и программированию.

• Оказание услуги "Домашний репетитор" для всех школьников, начиная с 1-го класса.

Несмотря на то, что вы являетесь очень занятым человеком, я вам все равно настоятельно рекомендую потратить 2-3 минуты и ознакомиться с отзывами клиентов, которые прошли курсы индивидуальной подготовки под моим контролем.

Прежде чем записаться на первый пробный урок, выберите один из 144 вариантов нашего продуктивного сотрудничества.

Мои репетиторские уроки проходят на различных территориях:

• На дому у ученика.

• На дому у репетитора.

• Дистанционное взаимодействие.

• На нейтральной территории (спокойное кафе, вузовская библиотека, хостел, холл и т.п.).

Берите сотовый телефон, дозванивайтесь до меня, задавайте необходимые уточняющие вопросы. Не откладывайте свое решение в долгий ящик - действуйте немедленно! Не забывайте о том, что количество ученических мест ограниченно.

В данном информационном очерке хочу поделиться с вами информацией о том, в каком классе наиболее целесообразно начинать посещать индивидуальные уроки профессионального репетитора, являющегося экспертом по информатике и ИКТ.

Абсолютно каждому российскому школьнику придётся в школьные годы сдавать два рубежных экзамена: ОГЭ (Основной Государственный Экзамен) и ЕГЭ (Единый Государственный Экзамен).

Превалирующее большинство школьников начинает подготовку к ОГЭ и ЕГЭ по информатике буквально за один год или даже за полгода до официального проведения вышеуказанных экзаменов. На мой субъективный репетиторский взгляд, именно в подобном отношении школьников к экзаменам и кроется большая часть провалов при сдаче.

Лишь тогда, когда школьник начинает учиться в девятом классе, он начинает осознавать, что было бы неплохо «подтянуть» тематические знания по информатике и ИКТ, чтобы успешно сдать ОГЭ и получить максимально высокий итоговый балл.

Представьте ситуацию: в начале учебного года школьник 9-го класса записывается ко мне на индивидуальные занятия, и родители ставят передо мной цель – подготовить их чадо на получение максимального высокой оценки. Я начинаю тестировать знания пришедшего ко мне школьника и, оказывается, что его информационная платформа безумно слаба и неустойчива.

То есть он плохо знает темы и разделы информатики, практически не владеет соответствующей терминологией, не ориентируется в методиках решения комплексных и запутанных упражнений. В итоге, я сообщаю его родителям не очень приятную для них новость: одного учебного года будет явно недостаточно для того, чтобы провести подготовку к ОГЭ и ЕГЭ по информатике и ИКТ их ребёнка-школьника на максимально высокий экзаменационный балл.

Конститутивная, то есть генеральная проблема в том, что у записавшегося ко мне на индивидуальные уроки школьника имеется масса пробелов и неясностей по всем разделам информатики с 1-го по 9-ый класс, и закрыть оперативно данные пробелы представляется крайне затруднительно.

Относительно подготовки школьников к ЕГЭ по информатике и ИКТ возникает аналогичная проблематика. Лишь в 11-ом классе превалирующее большинство выпускников задумывается о предстоящем рубежном и серьёзнейшем экзамене и начинает искать репетитора, который является экспертом по информатике.

Кстати, исходя из собственного опыта, могу постулировать, что подготовка к ЕГЭ по информатике требует более серьёзного и фундаментального подхода, нежели подготовка к ОГЭ по информационным технологиям.

Если вы, родитель, хотите, чтобы ваше чадо получило максимально высокий экзаменационный балл – будь то ОГЭ или ЕГЭ по информатике и ИКТ - то заниматься с репетитором вашему ребёнку нужно начинать практически с первого класса школы. Ведь базовая платформа и знания школьника закладываются именно в начальной школе.

Напомню, что начальная школа включает в себя классы с первого по четвёртый. Очень важно привить школьнику любовь к информационно-коммуникационным технологиям с раннего возраста.

Если школьник уделял очень мало внимания учебному процессу при подготовке к занятиям по информатике, то взрастить в нём искреннюю любовь к программированию будет неимоверно сложно даже сверхпрофессиональному репетитору, являющемуся экспертом по информатике.

Как показывает моя многолетняя преподавательская частная практика, невероятно малое количество детей начальной школы обращаются за помощью к репетиторам высочайшего класса. Превалирующее число школьников записываются на частные уроки к педагогу ориентировочно с 8-го по 11-ый класс.

Иногда я провожу уроки по информатике и для школьников 5-7 классов. Крайне редко возникает ситуация, когда ко мне на индивидуальную подготовку по информатике и ИКТ записывается ребёнок начальной школы.

Считаю, что школьнику надо начинать занятия с репетитором с шестого или седьмого класса. Если я получаю в свой «арсенал» ребёнка, учащегося в 6-ом классе, то я уверен практически на 100%, что я смогу его подготовить на 98-100 итоговых тестовых экзаменационных баллов.

Безусловно, занятия не будут проходить в сверхинтенсивном режиме, достаточно перманентно, то есть постоянно, заниматься хотя бы один раз в неделю с продолжительностью урока в 90 минут. Именно для учеников 6-8 классов я практикую подготовку с натаскиванием на домашнее задание. То есть за отведенное время урока я со своим подопечным детализированно и дифференцированно разбираю все упражнения, входящие в состав домашнего задания.

Если остаётся время, то с учеником разбираю теоретический материал, но основной упор и акцент делается всё-таки на выполнение и качественную реализацию практических заданий.

Если ваш сын или дочь записывается к эксперту по информатике для подготовки к ОГЭ в начале 8-го класса, то это также не очень критично, но в целом, «поздновато». До официальной сдачи рубежного экзамена остаётся чуть меньше двух учебных лет, и репетитору необходимо успеть за оставшееся время пройтись по всем разделам информатики, оперативно закрывая пробелы в знаниях своего подопечного.

Разумеется, необходимо учитывать халатность и менталитет русского народа. В действительности получается, что львиная доля школьников спохватывается лишь в последний год перед рубежным экзаменом - будь то ОГЭ или ЕГЭ по информатике и ИКТ.

Моей первостепенной задачей как человека, являющегося экспертом по информатике, серьёзнейшим образом специализирующегося на обучении школьников, в этом случае является подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по информатике исключительно по тематикам, встречающимся в перечне рекомендуемых тем при подготовке к официальному экзамену.

Говорить о всепоглощающей подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по информатике и ИКТ, к сожалению, уже не приходится. Просто физически не хватит времени, чтобы уделить нужное количество внимания абсолютно каждой тематике в каждом разделе информационно-коммуникационных технологий.

В завершающем разделе текущей статьи я хочу рассказать об идеализированной системе, в которой взаимодействуют, контактируют, общаются школьник и репетитор, являющийся экспертом по информатике. Итак, частными занятиями ребёнку следует начать заниматься с первого класса начальной школы.

Достаточно посещать репетиторские уроки 1 раз в неделю и продолжительностью в 90 минут. Желательно добиться альтернации в проводимых уроках, то есть чередования дисциплин, а именно: информатика – математика – информатика – математика…

Генеральная цель репетитора по информатике при обучении школьников первой ступени – постепенно привить любовь к изучаемой дисциплине, показать культурную и эстетическую составляющую предмета, доказать важность и актуальность данной дисциплины.

Основной упор на уроках будет акцентирован на реализации домашних упражнений. Мизерная часть времени занятия будет посвящена теоретическому материалу.

Ориентировочно, начиная с четвёртого класса, репетитору необходимо усиливать составляющую теоретического материала, «заставлять» школьника зубрить и понимать тематические термины, научить применять некоторые лёгкие методики в решении различных упражнений. Интенсивность репетиторских занятий по информатике и ИКТ может быть увеличена до 120 минут в течение одной недели.

Где-то в 7-ом классе репетитор по программированию должен познакомить своего обучаемого с предстоящим рубежным официальным и серьёзным экзаменом, то есть с ОГЭ по информатике и ИКТ.

Эксперту по информатике необходимо детально передать общую информацию об этом экзамене, наглядно рассказать про структуру экзамена, а также донести до своего подопечного всю важность предстоящего экзамена. Также я рекомендую проводить уроки уже два раза в неделю продолжительностью по 90 минут.

Когда школьник начинает учиться в 9-ом классе, то уроки становятся уроками повторения. Занятия могут проходить три раза в неделю продолжительностью 90 минут или два раза в неделю и продолжительностью в 120 минут.

Цель репетитора заключается не в том, чтобы поделиться с учеником новым материалом, а в том, чтобы максимально полно и качественно повторить все изученные ранее темы. В течение 9-го класса эксперт по информатике со своим учеником прорешивает колоссальный объём тематических упражнений.

При подготовке к ЕГЭ по информатике и ИКТ репетитор повторяет со своим подопечным абсолютно все темы из всех разделов информатики, инкапсулированные, то есть включенные в школьную программу. Практически весь 11-ый класс репетитор и его ученик занимаются квалитативным повторением.

Если бы каждый школьник записывался бы к опытному и надёжному репетитору, являющемуся экспертом по информатике, с первого класса своего обучения в школе, то практически 100% школьников при сдаче ОГЭ или ЕГЭ набирали бы невероятно высокий балл – от 98. Но, к сожалению, жизнь не терпит сослагательного наклонения, то есть наличия в предложениях частицы бы.

Поздное обращение
Как показывает опыт российских репетиторов-информатиков, превалирующее число старшеклассников начинает подготовку к ОГЭ и ЕГЭ по информатике практически за полгода до его проведения. Безусловно, набрать высокий итоговый балл таким школьникам представляется крайне затруднительно.

Чем раньше, тем лучше
Если школьник осознанно подходит к сдаче ОГЭ или ЕГЭ по информатике и ИКТ, то я ему настоятельно рекомендую начинать посещать частные занятия эксперта по информатике как можно раньше.

С 6-7ых классов
Если обратиться к российским реалиям, то, наверное, я бы посоветовал родителям отдавать их детей в «частные руки» ориентировочно с 6-го или 7-го класса. Трёх-четырёх лет будет достаточно для того, чтобы опытный и квалифицированный педагог «натаскал» ваше чадо на довольно высокий уровень и успешно подготовил к ОГЭ и ЕГЭ по информатике и ИКТ.

РЕПЕТИТОР
ПО ИНФОРМАТИКЕ
И ПРОГРАММИРОВАНИЮ

Заказать звонок

ЧИТАТЬ
ОТЗЫВЫ МОИХ
УЧЕНИКОВ

Смотреть отзывы

АДРЕС
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЫ
РЕПЕТИТОРА

Написать письмо

ЗАКАЗАТЬ
РАБОТУ ПО
ПРОГРАММИРОВАНИЮ

Работа на заказ