Мониторинг результатов ЕГЭ по информатике прошлого года показал картину снижения знаний. Из всех существующих методик подготовки именно индивидуальная работа с репетитором по информатике отмечается как наиболее эффективная, но так ли это апостериори?

Более чем 72% учащихся отдают предпочтение именно этой форме обучения, хотя при этом они показывают лишь хорошие, но не достаточно высокие результаты.

Полученные данные свидетельствуют только лишь о том, что наличествующие методики подготовки к ЕГЭ по информатике и ИКТ всё чаще терпят фиаско в своей действенности. Школьная подготовка, репетиторство или самостоятельное изучение материала уже не столь результативно. И теперь не нужны какие-либо дополнительные аргументы, поскольку факты сами по себе достаточно красноречивы.

На сегодняшний день предлагаются более прогрессивные, а самое главное, рациональные и эффективные методики подготовки к ЕГЭ по информатике, которые можно классифицировать как дистанционное образование. Интернет-видеоуроки подготовки к успешной сдаче ЕГЭ по информатике намного эффективнее, чем работа с репетитором по нескольким показателям:

• В 5 раз быстрее повышается уровень образования в сравнении с автокефальным изучением дополнительного материала, полученного от репетитора по информатике.

• Наглядность материала плюс комментарии преподавателя позволяют быстро усвоить тему.

• Бесплатность интернет-видеоуроков является существенным плюсом, что особо значимо при сопоставлении с тарификацией репетитора.

• Домашнее задание, которое позволяет "набивать руку" в решении однотипных задач также предусмотрено.

Манкирование этих доводов крайне нерационально, поскольку тормозит освоение приоритетов, открываемых перед учащимися интернет-пространством.

Если ранее своеобразным тормозом выступала неразвитость системы доступа к "мировой паутине", чем объяснялась невозможность смотреть интернет-видеоуроки, то уже сейчас этот вопрос практически решён, поэтому именно этот способ подготовки становится рациональнее и эффективнее.

Удаленное интерактивное изучение материала основывается на простом принципе "слушать – лучше, чем читать, а смотреть – даже лучше, чем слушать". Мультимедийные приложения отличаются среди других распространённых методик сочетанием свыше 4-х видов представления информации, а именно:

Именно это упрощает восприятие материала, в то время как репетитор по информатике чаще всего ограничивается двумя видами: текстовой и звуковой. При этом домашний учитель, как называют иногда интернет-видеоуроки, предлагает качественное обучение с разносторонними подходами.

Кроме того, интернет-видеоуроки отличаются высоким качеством представленных уроков: содержательностью, простой и доступной формой подачи материала, а также наличием наглядных инструментов и демонстрационных материалов.

Работа с репетитором по информатике, как и школьное образование, сводится к подготовке по решению задач отдельных типов, которые чаще всего можно встретить в демоверсиях. Если же на экзамене условие задания претерпевает кардинальные изменения, результаты будут заметно ниже.

При этом не следует забывать о том, что интернет-видеоуроки не требуют стольких финансовых вложений, как занятия с репетитором. Этот факт является самым убедительным в рациональности именно этой методики. Без каких-либо денежных вложений подготовиться к сдаче ЕГЭ по информатике и ИКТ вполне реально.

Для этого необходимо только использовать онлайн-уроки для обучения с подробным и детальным разбором каждого действия, подкреплённого наглядностью и комментариями преподавателя.

Поэтому, чтобы избежать фрустрации, следует уже сейчас определить для себя наиболее рациональные и эффективные методики подготовки к ЕГЭ по информатике посредством образовательных интернет-видеоуроков, чтобы впоследствии не сожалеть о бесцельно потраченном времени и средствах.

РЕПЕТИТОР
ПО ИНФОРМАТИКЕ
И ПРОГРАММИРОВАНИЮ

Заказать звонок

ЧИТАТЬ
ОТЗЫВЫ МОИХ
УЧЕНИКОВ

Смотреть отзывы

АДРЕС
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЫ
РЕПЕТИТОРА

Написать письмо

ЗАКАЗАТЬ
РАБОТУ ПО
ПРОГРАММИРОВАНИЮ

Работа на заказ