В данной статье я хочу рассказать родителям и их чадам о том, что такое бонусные дополнительные занятия по информатике. Бонусные дополнительные занятия по информатике – это бесплатные индивидуальные уроки, проводимые репетитором по информатике без потери качества преподаваемого материала.

То есть фактически бонусное занятие ничем не отличается от обыкновенного, среднестатистического занятия, за исключением того, что репетитор по информатике не взимает оплаты с ученика за проведенный с ним урок. Как следует из определения бонусного занятия, оно является дополнением, наградой к оплачиваемым урокам и не устраивается с регулярной периодичностью.

Нечасто возникает жизненные ситуации, когда позвонивший мне родитель просит интенсивно начать заниматься частной подготовкой с его сыном или дочерью, например, для успешной сдачи ОГЭ или ЕГЭ по информатике и ИКТ.

Как правило, родитель «вышел на меня» посредством «сарафанного» радио или по чьей-либо вербальной или письменной рекомендации. И, в конце концов, мама или папа ребенка намекает, не будет ли какой-либо финансовой скидки на проводимые уроки, так как планируемые занятия по информатике будут осуществляться интенсивно и продолжительно.

Я считаю, что возникновение подобных мыслей, желаний, настроений у родителя вполне закономерно и законно. Вот именно в сложившейся ситуации я могу провести несколько часов бонусных уроков, например, четыре часа отзаниматься с ребенком абсолютно бесплатно, без потери квалитативной, то есть качественной составляющей занятия.

Условно говоря, родители претендуют на получение дополнительного занятия по информатике в двух популярных ситуациях:

1. Занятия по информатике происходят интенсивно, допустим, по пять раз в неделю, и родители просят в сложившийся ситуацию поставить урок и шестым днем, но без проведения оплаты за него.

2. Занятия проводятся сверхпродолжительными, например, длительность одного урока составляет четыре астрономических часа, и в сложившийся ситуации родители просят дополнять каждый урок бонусным 30-минутным бесплатным «расширением».

Каждый репетитор по информатике всегда заинтересован в том, чтобы с ним клиенты сотрудничали интенсивно, продолжительный период времени, и длительность одного урока была максимальной. Поэтому лично я всегда готов пойти на уступки, рациональный консенсус и предложить проведение бонусных уроков, если клиент выбирает сверхинтенсивный курс обучения или сверхпродолжительный.

Если школьник занимается со мною индивидуальным обучением в штатном режиме, например, два раза в неделю по два астрономических часа, то в подобных ситуациях говорить о бонусных уроках не приходиться. Я всегда готов заниматься сверхурочно и бесплатно с клиентом, заказывающим мои услуги, гораздо чаще, чем большинство остальных.

Давайте рассмотрим конкретную ситуацию, возникшую в моей практической репетиторской деятельности. Я подготавливал школьника 11-го класса к успешной сдаче ЕГЭ по информатике и ИКТ. Родители сразу мне дали понять, что их чаду нужен максимально высокий итоговый аттестационный балл – порядка 95 баллов из 100 возможных.

В свою очередь я пояснил родителям все нюансы, связанные со сверхинтенсивной подготовкой, составил обучающий курс и приблизительно рассчитал длительность проводимых уроков. Образовательная программа получилась чуть больше 7 календарных месяцев, интенсивность составляла 4-кратное еженедельное проведение уроков на моей территории, и средняя продолжительность одного занятия была минимум 180 минут, то есть порядка трех астрономических часов.

Безусловно, данный курс можно отнести к сверхинтенсивной и прогрессивной подготовке. Кстати, выпускник на итоговом экзамене получил 98 аттестационных баллов, хотя я думал, что он гипотетически сможет набрать и идеальных 100 баллов.

Примерно за месяц до проведения ЕГЭ по информатике и ИКТ я сказал родителям, что готов заниматься с их ребенком абсолютно на бесплатной основе дополнительный пятый раз в неделю. Для родителей это стало очень приятным и неожиданным событием, их чадо оказалось также не против подобного, и, в конечном итоге, порядка 4-5 уроков длительностью по 180 минут я отзанимался с их сыном бесплатно.

Сразу могу ответить всем родителям – ни насколько! В моей системе образовательных ценностей бонусный урок ничем не отличается от обыкновенного, ординарного, среднестатистического урока, и провожу я его с максимальной эффективностью, самоотдачей и предварительной подготовкой.

Поэтому, уважаемые родители и потенциальные школьники, отбрасывайте сложившийся стереотип о том, что все бесплатное всегда имеет низкое качество. Являясь действующим репетитором по информатике, подтверждаю, что не всегда!

Очень-очень распространенная жизненная ситуация, когда по рекомендациям текущего, в данный момент со мною занимающегося школьника, приходит заниматься его друг, одноклассник или просто знакомый. Иногда это может быть школьник даже из другой школы или классной параллели.

В данном случае в облигатном, то есть обязательном порядке, я провожу одно бонусное занятие с учеником, посодействовавшему привлечению к индивидуальным урокам дополнительного человека.

Следовательно, у текущих моих школьников имеется довольно высокая мотивация, стремление и мотивы привлекать на мои занятия новых школьников, так как взамен на привлеченных клиентов я провожу бесплатные дополнительные занятия по информатике.

Была ситуация, когда обучаемый мною одиннадцатиклассник подключил около 6 своих одноклассников на мои занятия по информатике и, как следствие, получил в качестве награды шесть бесплатных уроков. Учитывая стоимость моих индивидуальных занятий по информатике, родителями данного ученика была сэкономлена немалая сумма денег.

Полирепетитор – репетитор, проводящий профессиональную, индивидуальную, грамотную подготовку более чем по одному предмету. Например, я готовлю школьников по двум конститутивным, то есть фундаментальным дисциплинам для успешной сдачи ОГЭ или ЕГЭ: информатике и математике.

Зачастую одному и тому же школьнику требуется комплексная подготовка, а не дифференцированная. К примеру, такие науки, как математика и информатика и ИКТ, имеют плотную, тесную, переплетающуюся взаимосвязь. Или, например, русский язык и литература, а также тандем истории и обществознания.

Если родители ищут для своего ребенка полирепетитора, то в этом случае я обеспечиваю со своей репетиторской стороны проведение бонусных уроков.

Давайте рассмотрим предметный пример, имевший место в моей повседневной жизни как репетитора по информатике. Родители записали ко мне на прием своего ребенка для занятий по информатике и ИКТ. После проведения урока родители мне позвонили, сообщив, что их чаду понравилось со мной заниматься, и они хотели бы дополнительно задействовать уроки по математике.

Разумеется, я был не против, и стал проводить занятия по двум дисциплинам, альтернируя порядок уроков, то есть чередуя уроки то информатики и ИКТ, то математики. Также я проинформировал родителей о том, что абсолютно каждую неделю я буду дополнительно заниматься с их сыном одним астрономическим часом по дисциплине, по его выбору, бесплатно. Родители были приятно удивлены и с удовольствием и благодарностью приняли мое предложение.

Тезисно перечислю еще раз варианты, на основании которых я, как репетитор по информатике, обеспечиваю бонусные дополнительные занятия по информатике своим ученикам:

• Ученик занимается со мной в сверхинтенсивном режиме – ориентировочно минимум четыре раза в неделю.

• Ученик занимается со мной длительными занятиями – ориентировочная продолжительность одного урока составляет 240 минут.

• Ученик занимается со мной продолжительный календарный срок; как правило, рассматриваю вариант, когда продолжительность составляет минимум один календарный год.

• Если текущий ученик привлекает дополнительных учеников для занятия по информатике со мной.

• Если текущий ученик занимается со мной более чем по одному предмету, например, информатика и ИКТ + математика.

РЕПЕТИТОР
ПО ИНФОРМАТИКЕ
И ПРОГРАММИРОВАНИЮ

Заказать звонок

ЧИТАТЬ
ОТЗЫВЫ МОИХ
УЧЕНИКОВ

Смотреть отзывы

АДРЕС
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЫ
РЕПЕТИТОРА

Написать письмо

ЗАКАЗАТЬ
РАБОТУ ПО
ПРОГРАММИРОВАНИЮ

Работа на заказ