Всем привет! Меня зовут Александр Георгиевич. Я - профессиональный рейтинговый репетитор по информатике, математике, базам данных и программированию.

Генеральные направления моей репетиторской деятельности:

• Подготовка школьников к успешной сдаче ОГЭ и ЕГЭ по информатике и математике.

• Обучение студентов объектно-ориентированным и процедурным современным языкам программирования: Pascal, Delphi, C, C++, C#, Basic, VBA.

• Создание обучающих интерактивных видеоуроков, ориентированных на разбор информатических задач и исследование всевозможных алгоритмов.

• Оказание помощи в реализации всевозможных проектов по программированию.

• Подготовка школьников к олимпиадам по информатике различного уровня сложности.

Я прекрасно понимаю, что вы очень занятой человек, но несмотря на это я настоятельно рекомендую вам потратить 2-3 минуты и ознакомиться с отзывами клиентов, которые прошли курсы репетиторской подготовки под моим менторством.

Стоимость оказываемых мною услуг варьируется в широком диапазоне: от 600 до 2 000 рублей за один учебный час. Своим клиентам я предлагаю на их выбор 144 варианта взаимовыгодного сотрудничества. Выбирайте оптимум, соответствующий вашим требованиям.

Частные занятия проходят в различных территориальных форматах:

• На дому у репетитора, то есть вы приезжаете ко мне домой.

• На дому у ученика, то есть я приезжаю к вам домой.

• Дистанционное взаимодействие (например, используя программу "Скайп").

• На нейтральной территории (спокойное кафе, гараж, вузовская библиотека, холл школы и пр.).

Я работаю в принципе один и вести параллельно более 20-30 учеников мне затруднительно, следовательно, не откладывайте свое решение в долгий ящик, берите телефон, набирайте мой контактный номер, задавайте любые вопросы и записывайтесь на пробный урок. Действуйте немедленно, так как завтра уже может быть поздно!

Согласно представленным данным число учащихся, которые выбирают ЕГЭ по информатике, с каждым годом неуклонно увеличивается. В 2013 году этот экзамен выбрали 7.22%, в 2012 – 7.12%, 2011 – 7.05%, в 2010 – 6.96% учеников и 6.85% участников было зафиксировано в 2009 году.

Постепенное увеличение числа желающих сдавать этот экзамен объясняется профильным направлением предмета и востребованностью многими ВУЗами. В 2016 году ожидается ещё больший прирост, поэтому резонно возникает вопрос: с чем связан столь повышенный интерес учащихся сдавать ЕГЭ по информатике?

Ответом может служить письмо Минобразования, которым предоставляется право проводить дополнительные вступительные экзамены профильной направленности. Поэтому эксперты уже предрекают разделение ЕГЭ на базовый и профильный уровень.

Правда, такие изменения коснутся в первое время только математики, но для ЕГЭ по информатике также имеются свои инновации, заключающиеся в его проведении на компьютере, но пока только в тестовом режиме.

В 2016 году планируется проводить этот экзамен в компьютеризированной форме для всех учащихся. При этом двухуровневая сдача экзамена вполне логична и её введение по всем предметам – дело времени, и с одной стороны это даже хорошо, но надо учитывать тот факт, что подготовка к ЕГЭ по информатике в том виде, в котором она проводится в школе сегодня, недостаточна даже для базового уровня.

И для того чтобы это доказать, достаточно сравнить результаты прошлых лет:

• В 2013 году не сдали ЕГЭ по информатике 7.3%.

• Не приступили к выполнению заданий части "С" 20.7% (данные за 2013 год).

• Число учащихся, которые получили 100 баллов в 2013 году, составило 72 (или 0,14%).

Апагога, которая напрашивается при анализе этих данных, вполне очевидна: число учеников, желающих сдавать ЕГЭ по информатике, неуклонно растёт, а уровень знаний при этом снижается.

При этом уже ясно, что школьного образования для сдачи экзамена ЕГЭ по информатике на хороший или отличный уровень подготовки элементарно недостаточно. Даже репетиторы не всегда способны преподнести материал в необходимом объёме.

При анализе результатов прошлых лет был выделен ряд причин, которые объективно объясняют столь невысокие показатели, и среди них отмечается простое "натаскивание" учащихся на задачи определённого типа.  При этом если задачи сформулированы иначе, то результат очевиден в своей пессимистичности: ученик не справляется.

К тому же акцент был сделан и на том факте, что в заданиях ЕГЭ содержались вопросы, которые ранее не были объектом внимания, хотя предусмотрены в школьном курсе.

Для того чтобы восполнить существующие "интерлиньяжи" необходимо сочетать различные методики обучения и, в частности, дистанционное обучение через Internet, которое показывает позитивные результаты при изучении информатики.

Для эффективного усвоения материала предлагаются обучающие видеоролики, ставящие перед собой цель объяснить решение задач определённого уровня на различных примерах с использованием разнообразных подходов. Это позволяет нивелировать причины, которые обуславливают присвоение низкого балла знаниям учащегося.

Видеоурок подготовки к ЕГЭ по информатике в наглядной и доступной форме объясняет основные принципы решения задач, делая их понятными и простыми. Эффективность этого способа обучения состоит в том, что учащийся сам выбирает на какой теме зафиксироваться или какому типу задания уделить большее внимание.

Учитывая, что практически 90% учеников отличается желанием откладывать важные дела "на потом", то именно видеоуроки помогут понять ранее незнакомые вопросы и решить задания, которые прежде вызывали определённые трудности. К тому же стоит отметить, что такая подача материала систематизирована, а значит, быстро и легко усвояема.

В 2016 году ожидается ещё больший процент учащихся, которые пожелают сдавать ЕГЭ по информатике, и только правильный выбор методик подготовки будет способствовать получению высокого балла. Поэтому не стоит заниматься прокрастинацией, а лучше с начала учебного года вооружиться различными методиками подготовки к экзамену, чтобы получить свои 100 баллов.

РЕПЕТИТОР
ПО ИНФОРМАТИКЕ
И ПРОГРАММИРОВАНИЮ

Заказать звонок

ЧИТАТЬ
ОТЗЫВЫ МОИХ
УЧЕНИКОВ

Смотреть отзывы

АДРЕС
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЫ
РЕПЕТИТОРА

Написать письмо

ЗАКАЗАТЬ
РАБОТУ ПО
ПРОГРАММИРОВАНИЮ

Работа на заказ