Когда до официальной сдачи ОГЭ или ЕГЭ по информатике остается приблизительно около одного календарного месяца, мне начинают поступать звонки от родителей нерадивых школьников, стремящихся успешно подготовиться к сдаче рубежного школьного экзамена.

И это не казуальная, то есть не единичная и не случайная ситуация, а производятся подобные обращения к репетиторам по информатике регулярно из года в год.

В данном статье я бы хотел рассказать, пояснить родителям все преимущества занятия с педагогом и возникающие краеугольные моменты при сверхинтенсивной подготовке к сдаче ОГЭ или ЕГЭ по информатике за один календарный месяц.

Во-первых, я сразу выясняю текущий уровень подготовки вашего сына или дочери. Если оказывается, что знания вашего ребенка минимальны и он не владеет даже азами, то шансов набрать высоченный итоговый балл на экзамене ЕГЭ по информатике у вашего чада физически нет!

Но хочу в данном контексте статьи обрадовать читающего родителя, так как по математике абсолютное большинство школьников имеет все-таки какую-то платформу знаний, а вот с информатикой дела могут обстоять более запущенно и компликационно.

Если я осознаю, что познания вашего ребенка в информатической области, особенно по программированию, мизерны, то я стараюсь родителям намекнуть, чтобы они попытались выбрать другой, более простой в изучении дополнительный предмет для сдачи на официальном ОГЭ или ЕГЭ вместо информатики и ИКТ.

Во-вторых, необходимо определиться с интенсивностью индивидуальных занятий с педагогом и их минутной продолжительностью. Не нужно обладать даром проведений, то есть даром предсказывания, чтобы понять, что проводить занятия с педагогом для подготовки к ЕГЭ по информатике и ИКТ придется абсолютно каждый день – и будничный, и выходной.

Если обратиться к моему опыту в сфере репетиторской подготовки, то я могу припомнить несколько вариантов, когда занятия с педагогом проходили в split-режиме, то есть два раза в день – утром и ближе к вечеру. Но, как правило, подобная подготовка идеально подходит для студентов, поскольку в предсессионный период они не посещают никаких образовательных учреждений и могут все время посвятить нужной науке.

Касательно продолжительности, то многое зависит от ваших финансовых возможностей. Думаю, что заниматься по семь часов каждый день будет «не по карману» большинству обратившихся за моей помощью родителей. Да и плюс ко всему, занятия с педагогом по семь часов ежедневно даже губительны для получения новых и интенсивных знаний.

Оптимальная и рациональная, я считаю, продолжительность интенсивных уроков может быть порядка четырех астрономических часов или 240 минут, так как один астрономический час содержит 60 минут с небольшими, пятиминутными перерывами между каждым часом.

Итого, мы вывели обучающую программу для сверхинтенсивной подготовки к ОГЭ или ЕГЭ по информатике и ИКТ – ежедневная подготовка на протяжении 30 календарных дней с продолжительностью занятия с педагогом в четыре астрономических часа.

Я думаю, что у превалирующего числа родителей появляется в голове закономерный вопрос: «А что можно успеть выучить на занятиях с педагогом по информатике за данный период времени и с озвученной выше интенсивностью проведения уроков?» В сложившейся ситуации я всегда прибегаю к апробированному «калькулятору», позволяющему мне давать родителям предположительные оценки.

Чтобы подготовиться с профессиональным репетитором по информатике на очень высокий балл – от 91-93 тестовых из 100 возможных необходимо пройти курс продолжительностью в 700 астрономических часов. Как правило, подобная подготовка реализуется в течение двух календарных лет.

Но не будем забывать о том, что в данном контексте мы говорим о подготовке в течение одного календарного месяца в сверхинтенсивном формате. Как я ранее пропостулировал, необходимы занятия с педагогом по четыре астрономических часа ежедневно, или получается 4 · 30 = 120 [часов].

Можно сделать оценочные выводы, что за один календарный месяц можно фундаментально изучить около пятой части необходимого материала! Придется «экономить» время на дифференцированной проверке домашнего задания, оперативно изучать новые термины, правила, определения, а также серьезно «нагружать» ученика самостоятельной подготовкой. Тогда теоретически можно выучить, исследовать, разобрать около половины всего необходимого материала за 120 [часов].

Как видите, уважаемые родители, речь не идет о том, чтобы за один календарный месяц сотворить чудо и из вашего «двоечника» сформировать отличника, готового набрать максимально высокий балл на ОГЭ или ЕГЭ по информатике и ИКТ. Не стоит возлагать колоссальные надежды на сверхинтенсивные занятия с педагогом в последний месяц перед экзаменом, так как может в результате получиться колоссальное разочарование.

Я могу привести конкретный пример, когда подготовка в последний месяц абсолютно не целесообразна, то есть, по сути, ваш ребенок потеряет нервы, уверенность в собственных силах, а вы, родитель, потратите деньги практически впустую. Безусловно, речь может идти лишь об индивидуальной подготовке по вспомогательным предметам, а не обязательным - русский язык и математика.

Поскольку я являюсь профессиональным полирепетитором по двум направлениям - информатика и математика, то, очевидно, что только математику можно рассмотреть в данном контексте.

Если ко мне обращается школьник, абсолютно не владеющий математическим базисом, информационно-ориентированной основой, то я сразу сообщаю его родителям, что проводить занятия с их ребенком за столь короткий промежуток времени просто нецелесообразно.

Не поможет никакая интенсивность, так как самые-самые азы он все равно должен знать до начала занятий с педагогом, то есть на ознакомление с базисом физически нет времени.

Случаются ситуации, когда школьник даже сам не понимает, почему выбрал в качестве дополнительного предмета сдачу информатики, и в этом случае я пытаюсь понять, какой наукой он сможет заменить информатику и ИКТ, то есть подобрать альтернативный предмет, например: химию, географию или физику.

Я считаю, что сверхинтенсивная подготовка к сдаче экзамена ЕГЭ по информатике и ИКТ идеально подходит для тех школьников, кто имеет желание набрать от 93 тестовых итоговых баллов, а в данный момент набирает около 80-ти, то есть данному ученику необходимо сделать критический «прыжок» от отметки 80 баллов к отметке 95 баллов.

Лейтмотивом, то есть основной «мыслью» подобных занятий с педагогом, является погружение в сложные правила и разделы информатики, составление более масштабных и сложных программ, алгоритмов, моделей. За один календарный месяц можно значительно «прокачать» знания школьника в отдельно взятой тематике, не распыляясь на многочисленные направления, которых можно насчитать несколько сотен.

Не самый лучший вариант в последний месяц интенсивно на занятиях с педагогом по информатике изучать много нового материала. Не стоит путать изучение нового материала с повторением всего пройденного материала, так как повторить полный комплект изученных тем хотя бы быстро, в режиме темпо просто необходимо и рационально.

И, пожалуй, стоит упомянуть о ситуациях, когда звонит родитель и сообщает, что необходимо в кратчайшие сроки натаскать его сына или дочь до уровня сдачи экзамена, то есть, чтобы школьник набрал хотя бы минимально допустимый пороговый балл. Другими словами, школьник просто должен сдать экзамен ЕГЭ по информатике и ИКТ, о высоченных оценках и баллах речи не идет.

В данной ситуации меня, как человека, подготовившего более 1 500 человек (школьников девятых, десятых, одиннадцатых классов и студентов первого и второго курсов) радует тот факт, что родители не строят эфемерных иллюзий и не смотрят на ситуацию в ярко-розовых очках, а понимают, что кардинальная цель – хотя бы сдать экзамен.

Естественно, я не буду отказываться от подобных клиентов и приложу максимум усилий для получения школьником хотя бы 60-70 баллов (на большее физически нереально выйти) из 100 возможных.

Не рекомендую оставлять фундаментальное обучение, исследование на последний календарный месяц до официального проведения ОГЭ или ЕГЭ по информатике и ИКТ, так как подобного периода явно недостаточно для эффективного обучения. Плюс ко всему могут сложиться форс-мажорные обстоятельства, например, школьник заболеет и пропустит около недели драгоценных занятий с педагогом по информатике.

Не нужно думать, что полноценный курс информатики можно инкапсулировать, то есть вместить в 30-ти календарный отрезок времени. Напомню, что на генеральное, дифференцированное обучение любой науки требуется приблизительно (и это доказанный учеными факт) около 700 астрономических часов или около двух календарных лет индивидуальной подготовки с репетитором-виртуозом.

Сверхинтенсивный формат обучения я рекомендую школьникам в двух ситуациях:

1. Когда требуется достигнуть наивысших баллов (от 93 тестовых из 100 возможных).

2. Когда требуется формально сдать экзамен ЕГЭ по информатике и ИКТ, то есть набрать минимально допустимый балл.

РЕПЕТИТОР
ПО ИНФОРМАТИКЕ
И ПРОГРАММИРОВАНИЮ

Заказать звонок

ЧИТАТЬ
ОТЗЫВЫ МОИХ
УЧЕНИКОВ

Смотреть отзывы

АДРЕС
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЫ
РЕПЕТИТОРА

Написать письмо

ЗАКАЗАТЬ
РАБОТУ ПО
ПРОГРАММИРОВАНИЮ

Работа на заказ